目前分類:長笛教學 (42)

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還記得第一堂課,長笛老師教我們的 《三支點 》嗎? 

隨著學習內容越來越多,《三支點 》還是原來的 《三支點 》嗎?  

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多久沒彈琴了?

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弱弱教學法

前陣子颳起的橘色惡魔旋風,除了帶來管樂的震撼外,弱弱教學法也引起風潮

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在還沒有智慧財產權的年代,樂譜的發行是沒有版權的問題,出版商會請專家來校訂編修。

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辰從響笛轉換到彎管長笛,最近長高了可以吹奏正常長笛了!

除了生理上的成長外,還有一項爸媽和我都覺得很開心的心態上的成熟。

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媽: 老師!! 在台上吹到哭!!!!

師:  蛤!!!!!!!!!!!

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比賽迫在眉梢,孩子進琴房上課前還嘻嘻哈哈說都沒練!!

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這個時間點,應該是要有學生站在譜架面前上課的!!

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唸了好幾個星期了,小女孩還是得不到要領。

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利誘之下必有勇夫,真的很適合套用在這群孩子身上。

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上周提醒孩子注意左手大拇指的位置還有高音指法,小心不要按錯。節奏也要注意。

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錄了幾次Boatman dance,才有這樣的整齊度,但是還是少了一點層次。

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每周交代的作業,晴都能很精準很仔細的完成。

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錄完一次後,只有一點小錯誤,算是還可以接受,打算換下一本時。

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以葉老的經驗,多數直笛團的小朋友來學長笛都會有一些特有的『動作』,但在學習長笛時,這些動作是不被允許的。

昕是個典型認真的直笛團團員,所以在學習長笛的過程中,即便是吹奏簡單的長音,運舌,小旋律,都會出現直笛團特有的『動作』出現。

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經過長時間的磨合, 調整, 堅持... 

終於看到小小的成果了!!!

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為了下周校外的演出, 萬小長笛社的孩子, 最近可是生存在水深火熱之中呀 ( 老師太兇了!!!! )

但也是因為這份榮譽, 大家齊心一致的想法事情做好, 大家可是一點都不喊苦呢!!!

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練雙吐時常遇到的問題不外乎就是不平均或是太重視"吐舌"而忽略讓氣流暢的吹出來。

 

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吹長笛最難的一件事就是要從頭到尾維持音色

常常吹到一半時, 可能一個大跳音程, 可能一個上(下)行的音型, 或因曲子太長等各式各樣的因素,讓音色變扁,我常跟學生說這像是[被掐住的音色]

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